开始写这篇文章前，先甩段话上来，来自一个早教中心的园长。

「刚出生的时候，你说孩子什么都不懂上什么早教，殊不知其他宝贝已经开始跟父母有效亲子互动了。

10个月的时候，你说孩子还不会爬不会走路，等等再说，却没看到同月龄的小朋友已经爬的非常好了，平衡系统得到锻炼。

1周半的时候，你说孩子还不会说话急什么？殊不知孩子语言发育的关键时候已经被错过。

2周岁的时候，你说不用了，孩子很快就上幼儿园了。可是孩子的社交能力 自己解决问题的能力没有得到锻炼。

等到真的上了幼儿园，孩子不合群，语言发育不好，表达不了自己的想法，你开始着急了， 怪家人没教育好……

所以早教的意义在于让孩子不错过任何一个成长发育的关键期 ，孩子的教育是不可逆的，别让你的人生后悔。」

看完这段话，大家有没有很心动？是不是恨不得立刻把孩子送去早教中心？或者是质疑？觉得早教中心哪有这么神奇？

早教班，一直是一个充满争议的话题。到底有没有必要，先先听听一位会员妈妈的分享吧！

我是两个宝宝的妈妈，大宝（男）4周岁，小宝（女）13个月，上课的是我的小宝，她叫豆豆。

从小，就常听父母说，小孩就跟一棵小树一样，要从小不断地「修剪」，长大后才能成材，如果从不打理，一定会歪七扭八！

长大后，同村的小伙伴虽已各奔东西，但时常听父母说起，谁家的孩子考上了好的大学，后来有了份不错的工作；谁家的孩子现在游手好闲，不干正事；又是谁家的孩子，干出了伤风败俗的事，更有甚者违法坐牢！

我就想……

「同是一起长大的孩子，

为什么会有这么大的差别？」

但仔细想想，好像有些从小就聪明机灵、学习能力强；而有些从小就表现愚钝，虽费了九牛二虎之力，成绩仍然「惨不忍睹」，总是比别人 「慢半拍」。

还有些从小就任性、娇生惯养（我一直很鄙视那些纵容或溺爱孩子的人），整天调皮捣蛋、惹是生非……

从那以后，我暗暗地发誓，等有了宝宝，一定从小努力培养、认真教导……但是却又不知道该如何培养和教导……

还记得刚结婚时，就发现老公姐姐家的女儿（小外甥女）刚18个月，就说话流利，能背古诗词、还能讲简单的英语……而且懂礼貌，很会说话，聪明伶俐的，谁见了都喜欢。

这让我羡慕不已，要是自己的宝宝也这样该有多好！

我就问姐姐……
 

「你是怎么把她培养的这么优秀？有什么秘诀吗？」

姐姐说：应该是与给她早教有关，从出生我就给她听国学经典、启蒙类音乐/英语、看绘本等，这样能开发她的大脑潜能，塑造她的性格……

我说：小孩子聪不聪明，难道不是天生的吗？ 

姐姐说：刚开始我也这么认为，后来看了很多的育儿资料，就寻思试一试吧，没想到有了现在的收获。等我把家里的书给你，你也看一下。

后来，看了姐姐拿来的书，才发现原来教育宝宝，竟然有这么多的「门道」……

我们做父母的，没有受过任何「职业训练」，完全「无证上岗」，我们理所当然地认为凭着满腔的爱和热，就可以无师自通地当好父母，但事实并非如此……这也是为什么那些小伙伴们长大后截然不同的根本原因！

怀大宝后，我就给他听听国学、启蒙类音乐，有时还给他读读书。

可是，公公、婆婆都觉得我不可理喻，讥讽着说……
 

「宝宝那么小，怎么能听懂这些？根本就是瞎折腾！」

更令人气愤的是，老公也说会影响宝宝睡眠，不让放。

种种压力下，我也就时有时无的放给他听（现在想来，真是万分后悔）。

之后怀小宝，我就下定决心，一定要做好早教（同时也修正了以前的一些错误认识和做法）！

在我不断的游说下，公婆和老公也逐渐接受了孩子需要早教这件事！

但是这次按照书上和网上的资料进行一段时间后，却发现了更大的问题：

– 在带孩子的时候，只能完全按照书上给的方法，但是却不知道方法适合不适合

– 碰到问题，又查不到，根本不知道该怎么办

– 有些内容零零散散，根本无法持续

– 我家孩子的情况跟本和例子不一样，不知道给的建议能否使用

之前教育大宝没有碰到的问题现在都碰到了，就连我自己都发现，大宝和小宝的情况完全不一样。

这时又迷茫了，早教到底该怎么教？

我把孩子送到了附近的早教班，一段时间确实有提高，但是我和老公只有周末的时间才能陪孩子去，有时候刮风下雨又去不了，断断续续的，我惊恐的发现又回到了大宝当时情况。

并且有时候，早教班的孩子实在太多了，我也怕孩子得不到很好的教导，我和老公一商量，决定找新的办法。

我意外在朋友圈看到了TOPKID，当时一看是在线早教，那不就是网络课吗，有点犹豫，有点好奇，就尝试报名一节体验课，倒是挺让我惊喜的！

我当时想的是，如果只是单纯的看动画片，那就算了，没想到出现了真人的老师。

课上呢，老师给孩子上了一段时间课，儿歌和故事都有，课件也是那种孩子喜欢的卡通风格，之后老师也和我聊了聊，真的是有醍醐灌顶的感觉。

讲讲我当时上完课的心得体会：

– 纠正了我很多的观念，比如：只要孩子语言能力好就行，数理逻辑长大之后再学就好

– 告诉了我孩子现在的情况和优点，也指出了孩子需要提高的方面

– 给我规划了一个具体的早教计划

听完后，我虽然觉得感觉不错，但还是决定考虑一下，最后还是和老公商量之后才决定报名。

现在孩子已经上课半年了，所有方面都有提高，自理能力也很强，说话很流利，会一些基本的加减法，人也比之前开朗很多，真的要感谢TOPKID，感谢专业的老师。

这是一封来自真实家长的感谢信，小T非常感谢豆豆妈妈对于我们的信任，TOPKID也会继续努力，做到更好！

接下来，小T再次要提醒各位爸爸妈妈：

根据有关的调查研究表明，一个人的大脑在3周岁之前的时候就可以发育到60%了，在9岁的时候就可以发育到90%了。

人的右脑一般是在3周岁之前就发育，而左脑是在6岁的时候就开始发育。但是成年时候的右脑仅仅只是3岁左右的四分之一，因此宝宝在2-3岁的时候是一个很关键的时期。

而且还有一些调查研究表明，在2-3岁的时候，接受了早教教育的孩子要比没有接受早教教育的孩子的儿童的智商平均要高出大概17%。

因此可以看出早教教育是很有必要的，意义也是很深远的，当然这样才能保持宝宝的左右脑保持平衡的发展。

小T也准备了一节免费的体验课！

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老师还会根据宝贝的具体情况，给宝贝定制适合的课程内容，在游戏中做到最适合早教启蒙，这才是宝贝喜欢又受益的早教课！

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